У Хмельницькому та Вінниці стартували арттерапевтичні заняття для дітей військових

На початку травня у Хмельницькому та Вінниці стартували групи арттерапевтичної підтримки для дітей військових. Учасники групи – діти, як з місцевих родин, так і з родин, які вимушено покинули свої домівки.  

Цикл таких занять започаткував Клуб Добродіїв ще у березні. Наразі мережа міст, де проходять терапії розширюється, їх вже три.

Протягом десяти тижнів, щосуботи 12 дітей збиратиметься, щоб у супроводі арттерапевтів Інги Москалюк та Галини Бурковської навчитися говорити про свої емоції та почуття, справлятися з переживаннями, які викликають війна та той факт, що тато чи мама наразі воює.

Вже пройшло два заняття.

Арттерапевтка  Інга Москалюк розповіла, що особливу увагу звертає на розвиток емоційного інтелекту.

“Уміння висловлювати свої почуття та емоції – це дуже важливо для всіх дітей. Ми вчимося, що робити з реакціями на емоції. Пропрацьовуємо відповідні вправи, щоб не накопичувати, а звільнятися від напруги”, – каже вона.

На одному із занять група відпрацювала вправу “Вулкан”. Коли разом з дітьми арттеапевт проводить дослід, у якому задіяні сода та оцет – це дає наглядну картину, що відбувається з людиною, коли емоції накопичуються. При цьому діти пригадують ситуації, які їх напружили, але вони не могли про це сказати.

“Після експерименту діти самостійно малюють вулкан і ми розбираємо, які емоції вони приховують чи подавляють у собі”, – пояснює психолог.

Спеціаліст – психолог Галина Бурковська зазначає, що на заняттях опрацьовує з дітьми вправи, які стабілізують внутрішній стан, зміцнюють віру в себе та схвалюють власні дії, розвивають навички комунікації.

“На арт-терапевтичних зустрічах  діти вчаться спілкуватися з іншими дітьми, висловлювати свою думку та приймати думки інших, знаходять нових друзів та розвивають вміння працювати в команді”, – говорить вона.

Під час першого заняття діти не лише знайомились, але вже і розкривали власні потреби.

“Цікава робота була коли кожна дитина малювала свою планету, світ в якому вона проживає. Роботи були яскравими та дуже різними. Одразу стало зрозуміло, в кого які проблеми і з чим варто працювати. Розміщені планети в космосі (спільна робота на ватмані) допомогли учасникам зрозуміти один одного, знайти шляхи взаємодії, побачити чим кожний може бути корисним для кожного. Ця робота покращила взаємодію та об’єднала групу”, – розповідає Галина Бурковська.

Попереду ще вісім занять, де діти знайдуть те, чого найбільше потребують.